为展示小学教育专业人才培养质量，搭建校地教学交流桥梁，2025年12月4日，英国365集团公司小学教育教研室赴喀什市第二十二小学开展“展师范生技能风采，筑校地合作新篇——小学教育专业师范生获奖教学成果进小学专项活动”，高校师生与小学一线教师共同参与活动，实现双向交流赋能。
小学教育教研室主任王宝义强调，本次成果展示既是对小学教育专业人才培养质量的集中检验，更是高校主动践行“科研服务地方、教育赋能基础教育”的关键举措。通过将“自治区师范生技能大赛”中的优质教学成果引入小学一线，既能充分彰显高校在教师培养领域的专业实力，更能为地方小学提供教学创新的鲜活案例，对打破校地教育资源壁垒、推动高校科研成果向基础教育实践转化、深化双方长期合作具有重大意义，为整场活动锚定了“校地协同、双向赋能”的核心方向。
小学教育专业获奖学生分别采用“说课+无生模拟上课”形式对数学、语文两门学科进行教学成果展示，围绕竞赛中的优秀教学案例，清晰阐述教学设计思路、教学重难点突破方法，通过生动的模拟授课，还原课堂教学场景，充分展现了扎实的教学基本功与灵活的课堂把控能力，赢得在场一线教师的认可。
喀什市第二十二小学一线教师针对师范生的展示内容进行专业点评。教师们既肯定了师范生教学设计的创新性、教学语言的规范性等亮点，也结合小学实际教学场景，从学情适配、教学环节衔接等方面提出了切实可行的优化建议，为师范生提升教学实践能力提供了宝贵参考。
此次专项活动不仅有效展示了小学教育专业师范生的技能风采，更进一步密切了高校与小学的合作联系。下一步，小学教育教研室将持续推进校地教学交流，不断优化师范生实践培养体系，为培养高素质小学教育人才、助力基础教育发展贡献力量。
